Du kan stadig nå at tilmelde dig konferencen "Inklusion og relationer i SFO - i en brydningstid". Her kan du blandt andet opleve Hans Henrik Knoop og deltage i sessioner med temaerne "Inklusion i SFO’en – fra teori til praksis", "Relationspædagogik i SFO’en", "Børn med ADHD i SFO’ens fællesskaber" og "Pædagoger i skolen – den sammenhængende skoledag".

Forandringens vinde blæser over det pædagogiske landskab. Den kommende folkeskolereform har for alvor sat SFO’en og fritidspædagogikken på dagsordenen – på godt og ondt. På den ene side er der stor opmærksomhed på, hvordan tilbuddet skal se ud fremover i de forskellige kommuner, på den anden side er der et stort fokus på pædagogens kompetencer – både i en fritidskontekst og i en skolekontekst. Forårets konferenceprogram fra Dafolo er nu klar, og det indeholder flere spændende arrangementer for personalet i SFO'en.

Læring er mange ting og kan findes i mange forskellige kontekster. Ifølge James Nottingham er det de voksnes fornemste opgave - uanset om man er lærer, pædagog eller forælder - at opmuntre og inspirere børnene til at lære på bedst mulige måde. Hør ham fortælle om det og sin nye bog her.

"Aktive eventyr" har fokus på børnenes aktive deltagelse både i oplæsningen og i de efterfølgende forslag til sjove aktiviteter. De er derfor meget mere end "bare" oplæsning af en god historie. Her på skoleportalen kan du nu finde to aktive eventyr bearbejdet af Lotte Salling - blandt andet ét, hvor man arbejder med ord som "spådom" og "ten", og hvor hjerte rimer på smerte. Måske kan du gætte, hvilket eventyr det er?

Måske har du hørt tale om John Hattie - den new zealandske forsker, som på rekordtid er blevet uddannelsesverdenens superstar med sine analyser af, hvad der virker i undervisningen. Men hvad betyder begrebet "synlig læring" egentligt? Find svarene her på skoleportalen.dk.

Den kommende skolereform lægger på mange områder op til et bredere og tættere samarbejde mellem lærere og pædagoger. Derfor er det ikke længere et spørgsmål om, hvorvidt lærere og pædagoger overhovedet skal samarbejde, men mere hvad de skal samarbejde om og hvordan. Trine Ankerstjerne har skrevet en artikel til skoleportalen.dk med titlen "Børnene har brug for pædagoger - lærerne har - ja, hele skolen har!" Så er det ligesom sagt!